Titolo: “Effetto dell’addestramento interattivo con il metronomo sui bambini con ADHD”
Oggetto:  qui si è testata l’efficacia dell’uso di un metronomo nell’addestramento di bambini con ADHD.

Autori: Shaffer RJ, Jacokes LE, Cassily JF, Greenspan SI, Tuchman RF, Stemmer PJ Jr.

Università/laboratorio: College of Human Medicine, Michigan State University, Ann Arbor, USA.

Abstract: Lo scopo di questo studio era determinare gli effetti di un intervento specifico, il metronomo interattivo, su selezionate funzioni  motorie e abilità cognitive in un gruppo dei bambini con disordine d’iperattività e di deficit d’attenzione (ADHD).
Lo studio ha incluso 56 ragazzi dai 6 ai 12 anni e diagnosticati prima che entrassero nello studio come aventi l’ADHD. I partecipanti erano pre testati ed assegnati a caso ad uno dei tre gruppi assortiti. Un gruppo di 19 partecipanti che ha ricevuto 15 ore d’esercitazioni interattive d’addestramento al metronomo, è stato paragonato ad un gruppo che non ha ricevuto alcun intervento e ad un gruppo che riceve l'addestramento sui giochi selezionati di video giochi.
Si è riscontrato un  significativo di miglioramento su 53 di 58 variabili che favoriscono il trattamento interattivo del metronomo. Inoltre, parecchie differenze significative sono state trovate fra i gruppi di trattamento e  pre trattamento ed i fattori di post trattamento sulle prestazioni nelle aree d’attenzione, di controllo motorio, d’elaborazione linguistica, di lettura e dei rapporti parentali dei miglioramenti nella regolazione del comportamento aggressivo. 
L'addestramento interattivo del metronomo sembra facilitare un numero di capacità, compresa l’attenzione, controllo motorio ed abilità accademiche selezionate, in ragazzi con ADHD.
Pubblicazione: Am J Occup Ther. 2001 Mar-Apr;55(2):155-62.

Tratto da: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=pubmed&dopt=Abstract&list_uids=11761130

Nota del Comitato:	
Questo abstract non è conforme al nostro Consensus e non rispecchia quindi la posizione della Campagna "Giù le Mani dai Bambini". La documentazione scientifica e sperimentale a sostegno delle tesi sostenute nell'abstract e a tutt'oggi oggetto di discussione in seno alla comunità scientifica, e non risulta validata all'unanimità dal nostro Comitato scientifico permanente. Nel caso pervenisse in redazione ulteriore documentazione a supporto od a confutazione dell'abstract, essa verrà evidenziata in futuro a beneficio dei lettori.