Titolo: ”Disordine d’attenzione e iperattività: la terapia cognitiva-comportamentale migliora il comportamento a casa?”

Oggetto: Qui si è utilizzato il metodo della terapia comportamentale per verificare il miglioramento del comportamento a casa nei bambini iperattivi.
Autori: Fehlings DL, Roberts W, Humphries T, Dawe G.

Università/laboratorio: Division of General Pediatrics, Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada.
 
Abstract: Questo studio valuta l'efficacia della terapia cognitiva-comportamentale (CBT) nel migliorare il comportamento domestico dei bambini con disordine d’iperattività e di deficit d’attenzione (ADHD). Venticinque ragazzi (età 7 - 13) con una diagnosi d’ADHD sono stati ripartiti con scelta casuale alla CBT o ad un gruppo di controllo di terapia d’appoggio. Le valutazioni dell’esito inclusero le valutazione del genitore e dell'insegnante sul bambino della Behavior Problem Checklist-Attention Problem Subscale (BPC-AP), e la Self-Control Rating Scale (SCRS), valutazioni del genitore sulla Modified Werry Weiss Activity Scale, e valutazioni del bambino sulla Piers Harris Self-Concept Scale and Matching Familiar Figures Task. I dati sono stati analizzati mediante analisi della varianza a due vie per gli effetti principali. Un miglioramento significativo che favorisce la CBT è stato trovato sulla scala di Werry Weiss, che misura la percezione dell'iperattività dei bambini a casa e sulla valutazione dei bambini della loro autostima sulla Piers Harris Self-Concept Scale. Altre misure dei risultati non hanno dimostrato differenze statistiche. Questa ricerca fornisce il supporto per l'uso della CBT in bambini con ADHD. La CBT ha dimostrato di migliorare la percezione dei  genitori  dell'iperattività dei bambini a casa così come l’autostima dei bambini.

Pubblicazione: J Dev Behav Pediatr. 1991 Aug;12(4):223-8.
Tratto da: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=pubmed&dopt=Abstract&list_uids=1939676

Nota del Comitato:	
Questo abstract non è conforme al nostro Consensus e non rispecchia quindi la posizione della Campagna "Giù le Mani dai Bambini". La documentazione scientifica e sperimentale a sostegno delle tesi sostenute nell'abstract e a tutt'oggi oggetto di discussione in seno alla comunità scientifica, e non risulta validata all'unanimità dal nostro Comitato scientifico permanente. Nel caso pervenisse in redazione ulteriore documentazione a supporto od a confutazione dell'abstract, essa verrà evidenziata in futuro a beneficio dei lettori.